 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПОЗИЦИЯ
Александра Александровна Логинова,
МОНИТОРИНГ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ Дополнительное образование детей является важнейшей составляющей образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Одна из главных особенностей системы дополнительного образования детей, а именно ее добровольный характер, обуславливает необходимость постоянной обратной связи с реальными и потенциальными потребителями ее услуг - детьми и их родителями, мониторинга соответствия её состояния интересам и потребностям социума. Каковы сегодня потребности потенциальных потребителей услуг (детей и их родителей), которые может удовлетворить наше образовательное учреждение дополнительного образования детей? Попытка осмысления данной проблемы привела нас к необходимости проведения исследовательской работы в данном направлении. Исходя из этой необходимости, а также для организации более эффективной работы ЦВР. Железнодорожного района г.о. Самары в январе 2009 года сотрудниками организационно-методического отдела Центра был проведён анкетный опрос среди детей и родителей, проживающих в Железнодорожном районе. Всего было опрошено 209 учащихся 5-11 классов и 174 родителя детей в возрасте от 4 до 16 лет. Результаты опроса показали, что система дополнительного образования детей остро востребована потребителями. Так 85,2% (от общего числа опрошенных) учащихся отмечают необходимость существования различных кружков и секций для детей своего возраста. Большинство родителей (84,1%, от числа ответивших на вопрос) также считает, что занятия в кружках и секциях необходимы сегодня детям. При этом родители считают, что в первую очередь организацией досуга подростков и молодёжи должны заниматься они, во вторую - специальные учреждения и организации, в третью - сами дети и только потом школа и детсад. Дети же в организации своего досуга ставят специальные учреждения на первое место. О существовании в районе специальных центров и клубов знают 89,1 % родителей и 83,3% детей (от общего числа опрошенных). Какие же центры, клубы и коллективы района известны родителям и детям? На этот вопрос ответило 64,9% родителей и 70,3% учащихся (от общего числа опрошенных). Респонденты указали следующие клубы и центры: Таблица № 1.
Основные центры, клубы и коллективы района,
известные
Следует отметить, что на дополнительные базы функционирования детских объединений ЦВР и его коллективы указали 24,7% родителей и 25,4% детей (от общего числа опрошенных). По данным опроса 87,9% родителей отметили, что их дети занимаются в различных кружках и секциях. Среди детей эта цифра составила 89,1% (от общего числа опрошенных). Большинство родителей (85,7%), чьи дети не занимаются в УДО (потенциальных потребителей услуг), хотели бы этого. Среди детей такое желание выразили только 48,1 % школьников 5- 11 классов. Все родители (100%), чьи дети не занимаются в УДО, ответили на вопрос о том, в каких кружках и секциях они бы хотели, чтобы занимался их ребенок. Среди детей эта цифра составила 88,5% (от общего числа детей, не занимающихся в кружках). По основным направлениям деятельности УДО данные распределились следующим образом: Таблица 2 Направления деятельности УДО и кружки, выбираемые потенциальными потребителями (в % к общему количеству ответов на вопрос)
* Данные о распределении детского контингента ЦВР по основным направлениям работы учреждения в 2007- 2008 учебном году приведены в таблицах №2 - №4 для получения сравнительной информации о предпочтениях детей и родителей. По мнению родителей, приоритетными направлениями работы УДО должны быть, прежде всего, кружки и секции, направленные на физическое и духовное развитие детей (78,7% от общего числа опрошенных). На второе место родители поставили кружки и секции, формирующие профессиональные ориентации ученика (23,6%). На третье - молодежные объединения, подростковые клубы, в которых дети могли бы общаться и заниматься совместной деятельностью (22,4%). Далее идут кружки по углубленному изучению школьных предметов (16,7%) и по подготовке детей к школе (5,2%). Родителям было предложено высказать мнение о том, чем, на их взгляд, хотели бы заниматься их дети. Распределение ответов приведено в таблице № 3. Детям также было предложено высказать свое мнение о том, какие кружки, секции и т.п. нужны современной молодежи. Распределение ответов в соответствии с основными направлениями деятельности УДО приведено в таблице №3: Таблица №3 Основные направления деятельности УДО, кружки и секции по степени привлекательности для детей (в % к общему количеству ответов на вопрос)
Для более полного представления о соответствии услуг, предоставляемых ЦВР, потребностям жителей района, родителям и детям было предложено выбрать из реальных и потенциальных кружков и секций ЦВР наиболее предпочтительные для них. По основным направлениям деятельности результаты распределились следующим образом: Таблица №4 Основные направления деятельности ХДО, кружки и секции по степени привлекательности для детей и
родителей (прожективная ситуация) (в % к общему количеству ответов на вопрос)
Следует отметить, что в набор предоставляемых ЦВР услуг входят все основные направления, характерные для многопрофильных УДО. Основной набор коллективов рассчитан на детей, начиная с 5 класса. Лидерами по посещаемости являются следующие направления: эстетико-художественное (33,6%), декоративно-прикладное (22,2 %), социальной адаптации (16,4 %) и культурологическое (10,8%). Мало представлено спортивное направление (6,0%) и практически не представлено военно-патриотическое (0,8%). Кроме того, статистика посещаемости ЦВР показывает, что при большом спросе на спортивные секции это направление занимает лишь пятое место по посещаемости, причем значительно отставая от художественно-эстетического направления, занимающего первое место.
Этот факт, вероятно, можно объяснить тем, что окружающий социум составляет конкуренцию ЦВР в Вызывает интерес второе место по посещаемости декоративно-прикладного и четвертое место культурологического направлений, так как они слабо заявлены в потребностях детей и родителей на услуги УДО. Вероятно, опыт работы этих направлений следует изучить и по возможности распространить на другие направления деятельности ЦВР. В заключение следует отметить, что набор услуг, который является наиболее востребованным у детей и родителей, подтверждает картину, данную многими другими исследованиями. Из традиционных направлений дети хотят заниматься в спортивных секциях, хореографических, музыкальных и художественных школах. Актуальными остаются занятия в компьютерных клубах и клубах иностранных языков. Набирает силу направление социальной адаптации, в рамках которого дети могут научиться общению, сформировать и развить свои лидерские качества, и получить начальную профессиональную подготовку. Все это необходимо для их успешного жизненного самоопределения. Подводя итог работы по исследованию востребованности деятельности нашего образовательного учреждения, можно сделать вывод, что сегодня, как никогда, детям и их родителям необходимо получение качественного дополнительного образования, которое отвлекало бы подростков от негативного влияния уличной среды. |
привлечении потребителей услуг дополнительного образования в рамках данного направления. Дети и родители выбирают специализированные учреждения спортивного направления, где можно получить более профессиональную подготовку (СК «Локомотив», спортивные школы, расположенные как на территории Железнодорожного района, так и в близлежащих районах города и т.п.).
